但是张铁仔细一想，也不对。他印象中的形象似乎与古文中的那些“暴君”的形象重合，而魏乐在训练中虽然展现了自己对球队的控制力，但是一定不是靠严厉与固执维护自己权威的，他也会接受球员的指正，也会寻求球员的建议。而他同样能赢得球员的信任。

看魏乐道歉，球员们的肢体表现似乎更加积极了。

简单的道歉表态结束，魏乐进入正题，而上半场也翻过了篇。

“我过于激进，低估了对手的能力。但这不是问题，1-1的比分是合理的，我们仍然有机会拿下比赛。”

他简单几句话，鼓励球员们要有信心。

“上半场的中路防守做得很好，你们基本没让两名中前卫怎么拿到球，这一点下半场要继续这么做。但是区别在于，我们一方面阵型要往回撤一些，一方面还是要更多把球权交出去，打他们的反击。”

魏乐在战术板写写画画，将象征着外院的磁力贴向法学院的方向移动。

“不知道你们注意到没有，在我们的第一个进球阶段，他们三个外国人是不防守的。所以我们可以更多在边路创造人数优势。”

魏乐特地指了指韩洋和刘子航，示意拿到球后直传找到两侧边路球员。两人纷纷点头，韩洋跃跃欲试。

魏乐想了想，补充道，“我觉得其实也可以简单一些，中后卫发动快速反击的时候长传找赵平平的脑袋也不是不可以，那刘子宇就要注意抢二点。”

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魏乐又简单说了几句，点出了在上半场的几次威胁中值得注意的点，就留下剩下的时间给队员们自己休息调整。对于中场休息讲话的把握，魏乐显得越来越有经验。

——

坐在主席台上的高宏博刚刚应付完校领导的寒暄，转过头，抿了一口保温杯里的水，也开始和李建军复盘上半场比赛。

“这个队的逼抢练得不错，说真的。”高宏博想了想，给出了他的评价。他指的是法学院队，“很有序。”

李建军点了点头，“比外国人这个队有序。”

在上半场比赛，法学院队对对方中场罗海的限制让两人印象深刻，高宏博主动聊到了这位青年教练。他曾经担任过国家队主教练，当然清楚地知道在一支业余球队中，训练出“有序”的中位逼抢，需要比较高的教练员素质。

“但是，他们还是太激进了，不应该把边路放得这么开，如果稳一些打反击说不定有机会。”高宏博想了想，说道。

李建军同意他的说法。

“这个队真的只有他自己一个人当教练？”

“齐齐跟我说是这样，这个教练有的时候说的话安排的训练，齐齐都说没见过。”

李建军把他来观看训练的见闻和高宏博说了一遍，高宏博听罢颔首。

“外院这个队的队员能力看起来强不少，这场比赛能不能赢，那要看这个年轻人能不能发现问题了，我还真想和这个年轻人聊几句。”

“魏乐，魏乐。”高宏博重复着这个名字，“真没听过这号人。”