新一团迫击炮班是团部直属机关，理论上讲跟营级单位是平行设置的。平时往来在团长面前说话，同为下属，较难看出身份地位的差别。
眼下这场景，王承柱是营长领来的客人。二连和三连的连长面对直属上级一碗水端平式劝和，不便继续拌嘴。而二连指导员也给军事主管面子，不再揪着王承柱形而上学[1]思想不放。
王承柱乐的不用解释，真理出自实践，而辩论胜在技巧。写画有武器原型简笔画和原理注解的黄草纸，张大彪看过后传递一圈验看，不消他组织语言读讲。
张大彪看王承柱递给他的新武器说明书，有不少人已经看完往左传了，再次开口：“同志们，有什么想法和问题，现在就可以向王承柱同志提问。”
一连长举起右手，示意有话要说。在得到张大彪批准后，看向王承柱问道：“王班长，请问这榴弹发射器的描述是连射四发，可以攻击四个目标吗？”
王承柱心说王小包榴弹有护石可以储存弹药改变形态，王大枪榴弹护石只会加速连射。略微思索后答道：“一连长，这武器新上手的战士，使用基础模式够用就行。熟练后可以向毛瑟军用手枪用法学习，借助后坐力打出延伸火力，或者炮身横置连射成扇形火力。”
一连长追问：“这榴弹发射器看口径像炮，拿在手上发射，哪有战士挨得住？”
王承柱不好说这是技能封装，只得向对方解释：“这东西看起来像炮，用起来像炮，但是它的发射原理不是炮。这武器的原型是枪口扩增抛射筒，用空包弹激发带有二次撞击引信的枪榴弹[2]，实际后坐力跟栓动步枪相仿。”
一连长大致听懂了，道了声谢不再大声发问，转头跟副连长低声交流起来。
二连长眼看右手边的同僚问完王承柱，心里念叨指导员的问题举手示意，得准许后发问：“王同志，我的问题是这武器怎么是一次性用品，炮筒用过就扔，铺张浪费是可耻行为。”
“二连长，嫌浪费可以选择回收武器残骸。不过我先提醒在座的各位，这炮身材料承不起再次使用。回炉炼钢完全可以，打算给布满裂纹的炮筒，用铁丝绳索捆起来发射霰弹，有炸膛的风险。”
“那你怎么敢放心，给战士这样粗制滥造的武器，拿去上战场跟敌人拼命呢？”
王承柱被借题发挥上纲上线的问候，当下具现出三件材料卡勒特军用炮炮身。指着地上滚动的圆筒反问：“二连长不妨试一试这武器原材料的质地如何。那新武器杀伤力来源是两种高爆装药，通用型MP和无色小晶块，对武器材质要求高。常见的材料，连这第一发都承受不了，会直接炸膛的。”
张大彪从王承柱面前拾起一个炮筒，用指节敲了敲声音，估摸这材料质地不弱于王承柱他们班那具十一年式迫击炮筒。极有信心地传递手中的炮筒，给教导员和副营长把玩，顺着传阅黄草纸的方向送出三件钢制炮筒。
二连长被怼得不便开口，这炮筒子质量看起来挺不错的，比起买来的枪榴弹发射器和缴获八九式掷弹筒不遑多让。
三连三位干部看过说明书，交流汇总出两个问题，籍由三连长发问：“王班长，这FM92刺弹炮怎的攻击范围这样大，SW热红外锁定是什么情况？”
“这刺弹炮采用子母弹设计，由一颗炮弹妈妈带着炮弹宝宝飞到目标上空，分裂整流罩，放出六枚高爆刺弹杀伤地面目标。”王承柱如此解释道，“这刺弹自带上下两层弹出式自旋桨翼，辅助触炸引信弹体径直落地。看上去仿佛豪猪刺猬炸起的刺，故得名刺弹炮。
“SW改进型缩减为四枚刺弹，加装了热感应红外自瞄弹头，以及燃料辅助推进，可以将弹体导向15度以内的目标。热感应红外对于摄氏三十五点六度，或者华氏九十六度以上的目标优先发起攻击。可以利用夜间地面气温低，袭扰疲惫敌人。”
“夜间营火温度更高，这玩意直冲篝火堆去了怎么办？”
王承柱想当然道：“那岂不更好，炸灭了火堆一片黑，炸散了火堆引燃营地。晚上用它的目的是让敌军不得安生，一夜一两次，第二天第三天打起仗来无精打采就够了。”
四连长把说明书递还给王承柱，表示暂时没有疑问。说等下午实弹训练以后，再向王承柱请教。
张大彪看会场在他主持下，王承柱的局面有所打开，扭头询问：“王承柱同志，还有什么要补充的吗？”
王承柱一瞥时间13:40，张口就来：“炮手基础知识，平时看我们班演练可以知道一些。我想到的差不多抄写在这沓说明书上了，各位不妨与我在训练中，发现问题处理问题。”
张大彪见王承柱这样说，看向左手边：“教导员，请提点看法！”
一营教导员看会议开到这份上，营长找他作总结性发言了。拿起左腿上的笔记本，组织语言念了起来：“同志们，根据团部关于强化基层部队火力投送模式总体安排，今天正式启动武器使用指导教学工作。为确保这项工作顺利开展，按照‘先试点、后推广’原则，前期在新一团团部向旅司令部推荐的基础上，旅长会同参谋长等研究确定了新一团一营，作为新武器使用指导教学工作的试点单位。
“今天请新一团一营的各连队主要干部、分管干部，以及政工负责人参加试点工作启动会。主要目的是进一步统一思想、明确任务，积极推进试点工作，为全面推开试点工作探索经验。
“刚才，张大彪同志对这项工作的有关要求和指导计划进行了系统安排，我都赞成。座谈会上，王承柱同志跟各连队主要干部亲切交换了意见，为试点工作奠定了良好的交流基础。
“下面，针对如何组织试点工作，我讲三方面的意见，供大家工作中加深理解、认真把握……”
新一团迫击炮班是团部直属机关，理论上讲跟营级单位是平行设置的。平时往来在团长面前说话，同为下属，较难看出身份地位的差别。
眼下这场景，王承柱是营长领来的客人。二连和三连的连长面对直属上级一碗水端平式劝和，不便继续拌嘴。而二连指导员也给军事主管面子，不再揪着王承柱形而上学[1]思想不放。
王承柱乐的不用解释，真理出自实践，而辩论胜在技巧。写画有武器原型简笔画和原理注解的黄草纸，张大彪看过后传递一圈验看，不消他组织语言读讲。
张大彪看王承柱递给他的新武器说明书，有不少人已经看完往左传了，再次开口：“同志们，有什么想法和问题，现在就可以向王承柱同志提问。”
一连长举起右手，示意有话要说。在得到张大彪批准后，看向王承柱问道：“王班长，请问这榴弹发射器的描述是连射四发，可以攻击四个目标吗？”
王承柱心说王小包榴弹有护石可以储存弹药改变形态，王大枪榴弹护石只会加速连射。略微思索后答道：“一连长，这武器新上手的战士，使用基础模式够用就行。熟练后可以向毛瑟军用手枪用法学习，借助后坐力打出延伸火力，或者炮身横置连射成扇形火力。”
一连长追问：“这榴弹发射器看口径像炮，拿在手上发射，哪有战士挨得住？”
王承柱不好说这是技能封装，只得向对方解释：“这东西看起来像炮，用起来像炮，但是它的发射原理不是炮。这武器的原型是枪口扩增抛射筒，用空包弹激发带有二次撞击引信的枪榴弹[2]，实际后坐力跟栓动步枪相仿。”
一连长大致听懂了，道了声谢不再大声发问，转头跟副连长低声交流起来。
二连长眼看右手边的同僚问完王承柱，心里念叨指导员的问题举手示意，得准许后发问：“王同志，我的问题是这武器怎么是一次性用品，炮筒用过就扔，铺张浪费是可耻行为。”
“二连长，嫌浪费可以选择回收武器残骸。不过我先提醒在座的各位，这炮身材料承不起再次使用。回炉炼钢完全可以，打算给布满裂纹的炮筒，用铁丝绳索捆起来发射霰弹，有炸膛的风险。”
“那你怎么敢放心，给战士这样粗制滥造的武器，拿去上战场跟敌人拼命呢？”
王承柱被借题发挥上纲上线的问候，当下具现出三件材料卡勒特军用炮炮身。指着地上滚动的圆筒反问：“二连长不妨试一试这武器原材料的质地如何。那新武器杀伤力来源是两种高爆装药，通用型MP和无色小晶块，对武器材质要求高。常见的材料，连这第一发都承受不了，会直接炸膛的。”
张大彪从王承柱面前拾起一个炮筒，用指节敲了敲声音，估摸这材料质地不弱于王承柱他们班那具十一年式迫击炮筒。极有信心地传递手中的炮筒，给教导员和副营长把玩，顺着传阅黄草纸的方向送出三件钢制炮筒。
二连长被怼得不便开口，这炮筒子质量看起来挺不错的，比起买来的枪榴弹发射器和缴获八九式掷弹筒不遑多让。