炎龙文明的502个实验文明中，存在着一个被称为 163 号的实验文明。

这个文明曾经充满了希望和活力，人们追求着知识、艺术和精神的升华。

然而，随着时间的推移，资本的力量逐渐渗透到了这个文明的每一个角落，将其引向了一条沉沦的道路。

在这个文明中，社会的结构被资本重新塑造。

企业巨头们掌控着经济的命脉，他们的决策影响着每一个人的生活。

为了追求利润的最大化，他们将目光投向了人口，因为更多的人口意味着更多的劳动力和更大的消费市场。

于是，一种扭曲的观念开始在社会中蔓延开来。

人们被灌输着“生娃-赚钱-娶配偶-生娃-赚钱”的循环模式，仿佛这是他们生存的唯一意义。

年轻的夫妇们在刚刚步入社会时，就背负着巨大的压力。

刚刚结婚的年轻人，已经背负着房贷、婚贷、以及从小到大的生活贷。

他们被教导着，只有生育更多的孩子，才能在这个社会中获得所谓的“安全感”。

于是，一个又一个新生命诞生在这个世界上，但他们并非出于父母对新生命的期待和爱，而更多是为了迎合社会的扭曲需求。

孩子们在成长的过程中，没有享受到应有的关爱和教育。

他们早早地被推向了劳动市场，为了赚取微薄的薪水而拼命工作。

他们的童年被剥夺，心灵被物质的追求所占据。

卡特就是在这样的环境中，长大的一个孩子。

他从小就看着父母为了生计奔波劳累，每天回到家都是一脸的疲惫和无奈。

卡特没有机会，去追求自己的兴趣爱好，也没有时间和小伙伴们玩耍。

在他还未成年的时候，就被送到了一家工厂里打工。

工厂里的环境恶劣，工作强度极大，但卡特别无选择。

他每天机械地重复着同样的工作，心中的梦想和希望渐渐熄灭。

到了适婚的年龄，由于没有足够的财富，他只能娶一个和自己一样贫困的女子为妻。

而他们的结合，并非出于爱情，更多的是为了共同承担生活的压力，继续这个无尽的循环。

婚后，卡特和妻子很快有了孩子。

新生命的到来，并没有给他们带来太多的喜悦，更多的是对未来的担忧和恐惧。

他们知道，孩子将面临和他们一样的命运，陷入这个无法摆脱的怪圈。

在这个文明中，教育也沦为了资本的工具。

学校不再注重培养学生的创造力和批判性思维，而是专注于传授如何为资本服务的技能。

知识变得功利化，艺术和人文被边缘化。

社会的价值观，也发生了严重的扭曲。

财富成为了衡量一个人成功与否的唯一标准，人们不再关心他人的幸福，不再关注社会的公平和正义。

亲情、友情和爱情在金钱的面前变得脆弱不堪。

随着时间的推移，社会的矛盾日益尖锐。

贫富差距不断扩大，底层人民的生活越来越困苦，而富人们却在奢华的生活中沉醉，对社会的问题视而不见。

一些有识之士开始意识到问题的严重性，他们试图呼吁改革，试图打破这个怪圈。