“各位小朋友们,请大家安静一下,要不然黄厨叔叔就没法继续教大家做水煎包了哦~”
黄骏带着温和的微笑,轻拍打着双手,目光逐一拂过小朋友们稚嫩的脸庞。
当这份目光不经意间落在磬磬和薇薇那儿时…
那一刹那…
好像整个世界都静了下来,连周围的吵闹声都听不见了。
他的眼眸里那抹老父亲的慈爱之色,都快要满溢了…
磬磬和薇薇心有灵犀地抬起头,与爸爸的目光相遇,小脸蛋上绽放出一抹甜甜的笑容,那小酒窝在脸颊上若隐若现,显得格外可爱迷人。
黄骏冲她俩眨眨眼,给与她俩无声的关怀,然后又笑眯眯地把目光转向了其他小朋友,操场上也渐渐安静了下来。
一旁的老师们和校领导们看在眼里,佩服在心里。
黄骏不愧是全园公认的“人气王”,仅凭几句简单的话语,便轻而易举地让这群原本活泼好动的小朋友们变得井然有序,真是让人不得不服!
也让她们对今日的教学充满了信心,相信在黄骏的带领下,孩子们定能收获满满,享受一段难忘的烹饪学习之旅。
而不知她们所想的黄骏,看着小朋友们,脸上不禁洋溢着赞许的微笑:“嗯,小朋友们都非常听话,表现得真不错。那现在,就让我们开始今天的烹饪之旅,一起认真学习如何制作美味的水煎包,好不好?”
“好!”
小朋友们异口同声地回答,声音中气十足,充满了期待和兴奋。
黄骏继续道:“大家已经注意到迷你工作台上整齐摆放的各式工具了吧?”
孩子们的目光瞬间被吸引,齐声答道:“看到了!”
“非常好!”
黄骏满脸赞许。
随后,他拿起讲台上一个醒目的量杯,向小朋友们展示:“现在,请大家跟随我的指引,首先找到你们桌上那个大大的量杯。”
江水寒和卢鹏飞将镜头对准了黄骏,给了个特写,又将镜头转向小朋友们。
此时,小朋友们已经迅速响应,准确地拿起自己的量杯,脸上洋溢着找到“宝藏”般的喜悦,纷纷笑着回应:“找到了,就是它!就是它…”
黄骏笑着点头,给予他们更多的鼓励:“你们真是火眼金睛,这么快就找到了。接下来,我们要用这个量杯去班主任那里装满面粉,然后安全地倒回你们工作台上的大盆里。大家能做到既迅速又有序吗?”
“能!”
小朋友们响亮地回答,信心满满。
“很好!”黄骏最后叮嘱道:“记得,在行动的过程中,我们要保持队伍的有序,不可以推搡哦。现在,就按照我说的,开始我们的第一步吧!”
随着黄骏的话语落下,小朋友们兴奋地拿起手中的大量杯,立马冲向各自班主任所在的方向。
不过…
刚迈出几步…
他们一下子回想起黄骏的叮嘱,便不约而同地放慢了脚步。
各班的班主任见状,纷纷上前,温和地维持着秩序:“小朋友们,别急哦,我们准备的面粉足够每位小朋友使用。请大家排好队,一个接一个慢慢来,保证每位小朋友都能得到自己的一份……”
片刻。
一个个小家伙,就端着满满的一杯面粉回到了自己的迷你工作台前。
紧接着,他们遵循着黄骏的叮嘱,小心翼翼地将面粉倾倒入一旁的面盆之中。
目睹着小朋友们如此认真地完成了这第一步,黄骏对于今日教学的信心倍增。
“非常棒,小朋友们!我刚刚巡视了一圈,大家的表现都极其出色!”
他由衷地赞赏道,随后话锋一转,引领大家进入下一个环节:“接下来,我们要做的是——看,你们的迷你工作台上是不是有一个稍小的杯子?请每位小朋友拿起这个杯子,再次前往班主任那里,但这次我们要接的是水,记得水位线不要超过这个‘5’的标记哦……”
说着,他拿起桌上一个约为之前量杯一半大小的示范杯,清晰地向小朋友们展示着水位标准。
小朋友们闻言,立刻在自己的迷你工作台上找到了相应的量杯,随后再次井然有序地走向班主任,按照黄骏的指示,将量杯接上水,仔细地瞧了瞧,见水面稳稳停驻在“5”的标记上,这才心满意足地转身,带着成就感回到各自的迷你工作台旁,小心翼翼地将量杯置于面盆一侧。
黄骏见小朋友们圆满完成,满意地点点头,接着引导道:“非常好,小朋友们,接下来,我们要用桌上的电子秤来称取材料了。泡打粉需要5克,酵母粉7克,还有白糖3克。记得要细心操作,稍微有一点误差也没关系,重要的是我们学会了这个过程。”
末了,他还特意拿起这些材料,一一展示给小朋友们看,帮助他们加深记忆。
小朋友们一脸认真地将其一一记住,随后小心翼翼地操作着电子秤,开启了“称重”模式。
不一会儿,就有小朋友兴奋地喊道:“黄厨叔叔,我们称好啦!”
“很好!”
黄骏点头赞许,等所有小朋友们都完成这一工序后,他便继续回应道:“现在,把白糖和酵母粉全部加入之前准备好的清水中,用小勺子往里搅一搅,直到它们完全融化,再也看不到白糖和酵母粉的颗粒为止。这样,我们的酵母水就准备好了。”
小朋友们听后,都乖乖地按照黄骏的指示操作起来,小小的身影在迷你工作台前忙碌着。
还别说。
干得有模有样的!
黄骏仔细地巡视了一圈,看了看小朋友们搅拌成果。
大部分都很不错,极少数小班小朋友做的还不合格,他在旁指点了一二后,都完成得很不错。
他点头道:“不错,小朋友们都做得很不错。接下来,我们就进入最关键的一步——揉面!首先,将泡打粉倒入面粉中,用你们的小手轻轻搅拌一下。然后,将你们准备好的酵母水,分多次慢慢倒入面盆中,同时用双手不断地揉动面粉。”
这些指令清晰地传入小朋友们的耳中,他们能够理解每一个单独的步骤,但当这些步骤串联在一起时,一些小朋友就显得有些困惑了。
于是乎…
有小朋友带着疑惑举手提问:“黄厨叔叔,什么是揉动啊?”