和谐的一家四口午后继续参加各自的考试。琴子来纯是为了玩，她都不在东大上课，考不考对她的成绩没有任何影响。赞助这么多钱，不冲岩永家的面子也得给个A不是？

考试一共两天，两天后就是暑假。

东大（这个世界）的考试集中得很，八门必修课两天就考完。

其实也不会让学生紧张。能考入东大的智商不会有问题，只要平时有一半心思学习就不会挂科。不学习的也基本是铭悠这种不在意成绩的二代，所以东大的挂科率低的可以忽略不计。

最后一门是郑教授的历史思维考试。如他的课堂内容，连他的考卷都独树一帜。

[以下背景纯属虚构：假如你是李华，你身处于宋朝，你的君主是在北宋被金人所灭后南逃到淮河以南的皇帝孙构。如今，山河破碎......你在青仙镇获取胜利，继续北上时，却接到孙构要求退兵的十二道令牌......面对这种情况，你会产生什么样的情绪？请作诗或词阐述。要求：词可以采用已有词牌，亦可原创。]

铭悠越看越熟悉。

「这不就是前世的南宋吗？」

南宋太出名，以至于铭悠都知道简单的历史。

比南宋更出名的，就是在类似境遇下那首后来引起是否本人创作争论的“南宋第一词”。

但是大家还是觉得这首词就该是那个人书写。

这门是铭悠唯一没用帮忙的科目。

“郑教授的虚构也太扯了，参考的是二唐中后期那段历史吧？怎么会有把功臣十二道金牌叫回来以莫须有罪名杀死的皇帝?大唐的皇帝再昏庸也不会如此傻缺。”

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考试后，康太和铭悠吐槽。他提前交卷的时间和铭悠差不多。这门科目只有刚刚那一道题，写完就能走。对于平时接触诗词少上课不听课的人来说，这一道题很难。对于康太这个唐吹，就是小菜一碟。

“也许真有这种皇帝呢？”铭悠才是更想吐槽郑教授是不是也重生的那个。

“那肯定不是大唐的！”康太信仰坚定。

所以说，不知情有时候是一种好处。

“对了铭悠，你咋写得？”

“我没写，从看过的古籍中写了一篇符合条件的，作者都是写得他的名字。”

“啊？还有这种诗词？我咋没听说？”康太不认为有自己不了解的诗词。

“大唐毕竟地大物博，有没被记载的诗词和诗人很正常，我也是为了让他的作品流传于世。”

“也对，不愧是大唐！”

唐吹头子很好糊弄，郑教授那里可就不好用了。

他晚上七点钟打电话到铭悠这里，火急火燎。铭悠此时正和三位大小姐吃饭。

后续三位大小姐全程聆听铭悠和郑教授的对话，没有任何不瞒，因为内容很有趣。

“你跟我说这个岳飞不是你编的？”

“包的啊，郑教授。真有。”

“二唐的将军，我比你了解。但和你词里的岳飞是一个人？”

“哪跟哪啊，不是我的词，是岳飞的词。”

“胡扯！岳飞哪来的臣子恨何时灭？他杀那么多金人收复那么多失地，恨在哪呢？”

“有没有可能是岳飞以为要被诬陷时写的，但是后来发现皇帝支持他，就成废稿然后被我师父收集到了？”铭悠继续胡扯。

“被诬陷个头！”郑教授彻底遏制不住激动的心情，“岳飞是汤家学府出身，谁敢诬陷他莫须有？最多给个闲职，他被打压个屁！而且你词里的靖康耻我可没给你设定，还说不是你对历史感而发所作！承认你会写词就那么难吗！还甩锅给岳飞！”

这下是解释不清了。铭悠忽略了这一世虽同样有“靖康之耻”，但在汤家的帮助下，岳飞、辛弃疾这种词人都忙着打仗建功立业，没时间和心情写壮志未酬。