在压抑的氛围中，两人丝毫不敢耽搁，真正做到了又快又细心。

可是，四间教室搜完，除了发现二楼四间教室的四块黑板上画着似乎有故事情境的、奇怪的粉笔画，还有各自公告板上贴的一张告示纸，就没有再发现其它的东西了。

每张桌洞里都是空荡荡的，没有任何孩童的文具和书本。

不过，四间教室的柜子里，倒是有一些奇怪的东西。

蟑螂、鼠妇、飞蛾等昆虫和老鼠的尸体、肮脏干涸的黄褐色呕吐物、脱落的粘连有腐烂牙床的牙齿以及斑驳的红色血迹。

陈献猜测，这可能是其它三个空间里，所预示的将要死亡的学生尸体的一部分。

为了节省阅读时间，陈献记住了四块黑板的画面，然后直接把四张公示纸撕了下来带在身边。

全部结束搜查后，两人几乎默认般地站在了二楼的楼梯口思考所得信息。

为了最大程度地利用视角，陈献提议两人背靠背进行交流。

四块黑板上，是四幅粉笔画，分别是：

一个小男孩笑着倒立和一个小女孩笑着伸长脖子图。

林校长笑着看向十个哭着的孩子图。

十个孩子笑着围绕着四个哭着的老师图。

四个老师笑着围绕着哭着的林校长图。

之所以认出了黑板上画的小人是林校长，是因为它的嘴角被红色粉笔点了一个大大的圆点。

林校长嘴角有一颗黑色的大痣。

“那个画的倒立小男孩，应该是之前追你的那个鬼吧？长脖子小女孩应该是刚才那个。”

陈献说道。

“没错，应该没有其它可能了，只不过后三幅……”

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李磊紧紧蹙起了眉头。

陈献陷入了沉思。

第三幅黑板画的十个孩子，是一个班级的人数规模。

孩子看到校长会哭，老师看到孩子会哭，校长看到老师会哭，后三幅图，大概要表达的是这个意思吧？

有点像“石头剪刀布”的感觉，一个制衡一个？

还是说有着更深层的含义？

这似乎是相当于把孩子、老师和林校长分成了三个阶级，而并没有画成“孩子看见老师和林校长会哭”和“老师和林校长看到孩子会哭”的“强大对弱小”两个阶级形式。

他能感觉到这三个阶级是有深意的，但是具体代表什么，他并不清楚。

没有过多地纠结于此，两人又开始浏览起四张告示纸来。

“前几日发生了骇人见闻的儿童身体变异事件，经权威验证，是因为长期接触未知感染源，发生了基因突变。”

“经滨媒追踪报道，该未知感染源可能是因为，幼儿园周围森林中，由于不明原因爆发的一种感染性极强的寄生病毒。”

“数量庞大的多家主流媒体，报道育林幼儿园内部情况和感染原因大致相同，可林城媒体却出现了另一种论调。”

“由于报道不实内容，该媒体行业精神受到质疑，林城媒体社长极其相关报道记者被问责，在报道发布当天全网删除了该报道。”

阅读完这些内容，陈献和李磊两人都察觉到了其中的异常。

那就是——

唯一报道了不同情况却被问责的林城媒体，大概率报道了幼儿园的真实内幕！

具体点来说，也就是幼儿园孩子们变异的具体情况，以及感染的真实原因，被故意掩埋了！