周喻这话一出，周围的几名老师顿时发出一阵感叹。

“这五洲中学到底怎么回事？真就烂到这种程度了？！”

刚刚一直夸赞周喻的马老师摇头感慨道，“不过，这也看出来了周老师的不容易啊，能在当初那种情况下还带出来了那么些学生，周老师你送了那十来个学生去了好的学校，这不仅仅是十来个本科这么简简单单的事情。”

“这就是拯救了十来个家庭啊！”

周喻的履历，在濡须二中基本上已经不是什么秘密了，所以有心人只要稍一打听，就知道周喻之前是在五洲中学教的书了。

而作为周喻的推崇者，马老师自然是知道周喻在五洲中学的战绩，知道五洲中学上一届高三那五个重本以及五个二本，全都是周喻一手带出来的。

也因此，知晓了周喻情况的马老师才对周喻这么推崇的。

在马老师看来，能在五洲中学这个泥潭里面，生生的拯救了10来个学生，这还不能说明情况吗？这年轻的周老师，才是真正的教书育人，是一位合格的师长！

没眼看，实在是没眼看！

不光是其余三位老师，就连周喻本人都受不了马老师的彩虹屁了，连忙装作没听见的样子，低下头大口大口的扒拉着饭。

但马老师仿佛没有察觉到众人的异样似的，继续吹捧道，“周老师虽然年纪不大，但这实力可非同小可，更别说，在五洲中学这泥潭里面，想要做出周老师这样的成绩，可不得光有实力，还得有责任心！”

“马老师，别说了，别说了，”眼见马老师即将再次吹捧起来的时候，周喻再也忍不住了，连忙打断道，“我真的没做什么，比起在座的各位老师，我需要学习的，还有很多。”

见周喻都这么说了，马老师再也没说什么，只不过，马老师看着周喻的眼中，充满了满意的神情，脸上也挂满了笑容，一边笑着，还一边点头。

不过，好歹话题终于没集中在周喻身上了，而是转回到了五洲中学这一届生源质量上面去了。

于是，在这顿饭的结尾，经过一顿友好的讨论，大家一致认为，五洲中学，这一届，估计走远了。

而后面的数学、英语以及文理综这三场考试，更是充分的证明了大家的猜想并不是仅仅只是猜想，且证实了大家讨论的结果已几近事实了。

作为监考老师的周喻，在这三场考试中无奈的发现，五洲中学的这些学生，基础知识差到令人发指的地步。

除了闲聊时，监考第一考场的一名濡须一中的老师透露该考场内的考生们，基础知识还挺扎实外，其余的考场，包括周喻第一天监考的第二考场的学生，写出来的试卷让这些监考老师简直无法直视。

虽然试卷还没有批阅，成绩还没有统计出来，但即便如此，周喻也能够从这两天的监考过程以及其他老师透露出本考场的情况大致地能够猜到，五洲中学的成绩到底怎么样。

五洲中学这些学生，周喻能想到的最坏的一个结果就是......

五洲中学这一届400多名几近500名学生，全军覆没。

对于这个结果，周喻说不上来是什么感觉。

虽说和五洲中学的实际领导人孙明华有矛盾，但这也仅仅是他周喻和孙明华的矛盾，周喻还犯不上因为和孙明华之间的纠纷此刻就嘲笑那4、500名的孩子。

不过，周喻不会因为这个就去嘲笑孙明华他们，也不会为此感到幸灾乐祸，但要说周喻就因为对这4、500名学生抱有或是同情或是惋惜的情绪就对他们做些什么的话，那也不太可能。

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