孩子的性格不对啊！

一个男孩子，身上没有阳光、开朗、大气、活泼，反而是整天“高冷”，这也不符合他的年龄阶段啊！而且兰桓小时候不是这样的，他小时候还是挺爱表达的，还曾经到处给人表演快板呢！

魏谚问了问有孩子的朋友，她们也说不出个所以然，于是，魏谚开始找相关的育儿书籍，这时，她了解到一个词叫做“语言暴力”， 语言暴力是指使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等不文明语言 。

从表面上看，语言暴力比体罚显得文明，因为没有动手，家长会觉得就是说说孩子而已，但它带给孩子的伤害绝不会比体罚小，而且心灵上的伤害，持续的时间之久，难以估量。

从某种程度上讲，可能还有过之而无不及。体罚更多伤害的是孩子的身体，其痛苦可能是短暂的，但语言暴力的伤害却是长久的，不仅侮辱了孩子的人格，损伤孩子的自尊和自信，摧残学生心理健康，严重的还会导致学生心智失常，丧失生活勇气，引发厌学、逃学、违法犯罪、自|杀等严重恶果。

魏谚说话比较一针见血，有时候嘴比较毒，她不止一次地斥责孩子蠢笨，学习不努力、不认真，基础不牢固，一次又一次地打击孩子的自信，孩子在她眼里没有优点，全是问题，她只知道毫不留情地指出问题，却从未想过孩子也需要鼓励。

魏谚一口气读了20多本育儿书籍，也终于明白了自己对孩子的伤害有多么严重，她赶紧悬崖勒马，想着亡羊补牢。

家庭氛围的改变并不是一朝一夕的事情，但是魏谚在不断地学习和不断努力改变中逐渐发现她理解了孩子，她变得更加有耐心了，她发现了孩子很多的优点，她在与孩子的相处中，内心也逐渐变得温和、柔软。

魏谚记得兰桓小时候放学一回家不停地叽叽喳喳，想给她讲学校里面发生的事情，而她通常是没有耐心听的，有时候，兰桓讲到一半发现妈妈根本没听就没兴趣再讲下去了，有时候，兰桓还没说几句，魏谚就把她打断了，这造成了母子二人逐渐缺少了交流。

现在，兰桓只要讲学校的时候，魏谚就很认真地听，时不时还插上两句，评论一番，兰桓在学校取得一点成绩，魏谚都会大张旗鼓地推荐给爸爸、爷爷和奶奶，还让妹妹也看看哥哥的“高光时刻”。

剑拔弩张的亲子关系逐渐变得平和下来，一家人终于可以坐在一起平静地说话了。

知识确实可以改变命运，若不是拥有了学习知识的意识和能力，魏谚就会重走原生家庭的老路，重复田玉兰对待孩子的方式：语言暴力加上体罚，而那样的后果最终就是逼得孩子远离自己，成为自己口中的白眼狼、不孝子。

魏谚自问这么多年来，她很少打电话关心父母，老家也不是一年一回，可以说，时至今日，她基本已经告别了原生家庭，除了斩不断的血缘上的法律责任使得她每个月和生日、过年要给父母金钱以后，她对于父母，已经没有什么感情了。

他们不经常打电话，偶尔打一次，也没有什么共同语言，离开老家近二十年，魏良淳一次都没有给魏谚打过电话，田玉兰打电话更多的时候是不欢而散。

然而最近，田玉兰却突然改变了，她开始关心起了魏谚的生活，打电话的时候开始关心魏谚的身体健康了。