朱高炽刚才之所以犹豫，就是在考虑如果他接纳这些人的话，那他必然会跟现在主 流的儒家学派代表的这些大儒们产生冲突。

虽然本身他们现在的关系就不算太好，但至少，明面上还是能够说得过去的。

可一旦朱高炽把这些本来受到学术斗争而遭到排挤的学子们招到自己的府内。

那这件事情的性质就不一样了。

甚至，在这些大儒们的眼中，可能是标志着朱高炽插手学术争斗的一个信号!

不过朱高炽后来想了一想，觉得这件事情其08实也没有太过于在乎。。

等到朱元璋那边开始行动，寻找新的学派刺激儒教之后，这些大儒们就会手忙脚 乱。

根本来不及顾及他。

况且，如果按照朱高炽的设想，马上就开始大面积的开发海外的领土，那个时候， 国内的种种矛盾都会因为海外庞大的领地而得到分散。

所以，这些都是不需要考虑的事情，更何况如果真的把朱高炽逼急了，他完全是可 以将西方人那一套君权神授的异端学说拿出来。

让这些大儒们好好考虑一下，如果大明将自己的势力开拓到海外的那些领土上，碰 到了这么一个异端学说，他们这些大儒又应该如何去面对!

思考完了对策之后，朱高炽便让金忠去准备，将这些现在郁郁不得志的学子们召集 在一起。

朱高炽首先要给这些人们讲课，让他们知晓他所编写的这些教材究竟是在讲了些什 么。

先把这些老师培养好，然后再让这些老师去培养他学校当中的孩童。

这样做的方式有点慢，但是好处在于能够最大限度的完成朱高炽的目的!

本来朱高炽便是追求质量，而是不追求数量。

现有的工匠数量是足够的。

全国各地现在依然还有庞大的一批工匠并没有召集入京。

现在入京的这些工匠只不过是因为离应天府比较近，又或者是身家比较雄厚。

听闻这个消息之后，举家来到了应天府博一个机会。

但是，大部分的工匠还都待在了原地，如果是单纯的想要寻找工匠的话，这是完全 不需要操心的。

朱高炽办工匠学校最重要的目的是培养一批具有现代化思考方式以及现代化科学体 系的小帮手。

帮他一起去共同推进大明的科技。

这段时间给朱高炽印象最深刻的便是他自己单打独斗在很多事情上没有办法发挥自 己的优势条件。

身边的人手太不足了。

什么事情都需要他做。

就比如联合收割机。

明明他都已经将最基础的图纸给出来了，只是在这基础的图纸上对零件进行改造。

但是这些工匠因为视野狭窄，思路受限，没有办法按照朱高炽的心思去改造。

只能是不断的进行尝试修改，才能一 步一 步的完善作品。

朱高炽觉得这个时间很长，不如先培养出一批人来!

他现在先将种种的基础给打造出来，等工匠学校里的这些孩童成功的毕业之后，就 可以掀起 一场席卷整个大明的浪潮!