当两支或更多的小队为了击败沃德而接近时，他们之间因为目标的重叠很可能会视对方为竞争对手甚至是敌对势力。在这种紧张的对峙下，一旦有小队先动手，就会引发连锁反应，导致其他小队也卷入战斗。

就在这些小队相互对峙、交火的混乱中，安梅小队就可以趁机撤离战场，利用这个机会逃脱。他们的目的是避免战斗，保存实力，而不是在这场混战中损失宝贵的队员。

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这个计划的关键在于制造混乱，让学生自相残杀，而十六班则可以在一旁观望，等待最佳时机再出手，这样他们就能以最小的代价获得最大的利益。

不过，最让人在意的是……

卡尔瞥了一眼沃德，那家伙总是一副事不关己的样子，躲在人群后面，眼神四处游移，从不大声喧哗，也不跟人类起冲突。

沃德总是默默听从安梅的命令，他这种与众不同的态度，让人不禁怀疑他是不是有什么隐情。

“呃……那个，我……我对这计划有点担心……”泉突然插了一句，声音里带着明显的颤抖。

“计划怎么了？”安梅好奇地问。

“如果……如果突然冒出来第二个「英雄」怎么办？那我们的计划不就……不就全乱套了？”

“别担心，我去年观察过了，没人能轻易成为「英雄」。毕竟那关系到一大笔分数，那些家伙才不会傻到去当什么「英雄」。”

莉特安则不以为然地耸了耸肩：“要是真有意外，咱们再随机应变。”

这个计划听起来不错，其实也就是碰运气。五天来他们运气还不错，但谁能保证接下来会怎样？计划本打算持续到十天，剩下的四天是十六班的总攻时刻。

在总攻开始前，十六班的二年级学生们没少花时间，他们经常给一年级学生们传授战术和打法。这不仅仅是为了帮助一年级学生们快速成长，更是在这个过程中，二年级学生们自己才真正理解了「指挥」的精髓。他们终于彻底明白了为什么要把「指挥」作为战术教学的核心主题。

卡尔虽然早就懂了「指挥」，但他对这些没兴趣，输赢对他来说无所谓。

“你们聊着，我去看看能不能弄点吃的。”卡尔看了看天色，提议道。

“我也去。”诺雅立刻跟上。

“我……我也来。”泉也跟着。

卡尔对他们一起去的决定没有异议。他知道「生存」和「团队」的意义，明白集体行动的重要性。在他看来，一起收集食物不仅能避免单独行动时可能遭遇的危险，还能提高整个团队的存活率。

三人走出洞穴，来到一片果树林。

泉似乎心事重重，摘苹果时总是走神，有时候还会走错方向。卡尔和诺雅对视一眼，然后走到泉身边。

“泉，你怎么了？这几天看你总是没精打采的。”诺雅关心地问。

“啊……我……我没事。”泉勉强笑了笑。

“是不是担心计划的事？有什么想法就说吧，咱们三个还用得着藏着掖着？”

泉摇了摇头：“不是计划，是……是沃德同学。”

两人都是一惊。

“沃德同学怎么了？”

泉犹豫了一下，才说：“我总觉得...他好像有什么秘密。”