他佯装有些犹豫，不敢开口。

“只是什么？”

嬴政原还在看奏折，见李斯吞吞吐吐，便抬头看他，问道

“你有什么话要说？但说无妨。”

其实这是一场博弈，李斯在不断试探嬴政对韩非的喜爱与信任程度，也在不断了解着嬴政的为人与秉性，他知晓嬴政看似无坚不摧，其实最是在乎亲人，而此次式弥开口让韩非做扶苏的老师，就是一个突破口！

嬴政寻常就宝贝这个长公子，自然金贵着，绝对不可能让他有任何的意外发生！

李斯细细地观察着嬴政的面部表情，随后才毕恭毕敬，怀着几分疑问，缓缓道来

“韩非能教公子自然是好事，可是……他所授课业，对咱们大秦国，有没有好处呢？”

“此话何意？”

表情变了！

嬴政此话一出，原本轻松的模样，就变得有几分凌冽起来。

李斯假装惶恐

“依微臣看来，韩非此番入秦，是因为咱们派了军队前去打压，才逼的韩国不得不将韩非送来，这韩非自然不情不愿，韩国也定是憋了一肚子火，您瞧……韩非开始还死活不肯归顺，如今却答应做公子的老师，君上您想想……公子是代表了咱们秦国的未来啊！他的老师必定要学富五车就不必说了，那思想三观定要为了秦国强盛着想！若是……韩非有意……将歪邪荒谬之理传授给公子，岂不是动了咱们大秦国的根基？公子，公子还那么年幼……”

李斯一边说，一边看着嬴政的表情越来越严肃，直到自己语毕，他才默默放下竹简，却一句话也未说。

韩非与扶苏的相处，比嬴政想的更加和谐，韩非知晓自己若要回去，断然不会那么容易。与其整日郁郁寡欢，诚惶诚恐，倒不如既来之则安之。

扶苏也喜欢韩非，他虽为人不善言辞，说的话少，却是句句真理，言简意赅。一向枯燥的课业也变得有趣起来。

“先生，您所说之语今人主之于言也，说其辩而不求其当焉；其用于行也，美其声而不责其功焉。这样的君王，可是真的有？”

扶苏对韩非所着好奇，几乎整日缠着他解读。

“是我做着的《五蠹》其中一段？”

扶苏笑着点点头

“是，您说现在君主对于臣下的言论，喜欢悦耳动听而不管是否恰当；对于臣下的行事，仅欣赏他的名声而不责求做出成效。这样的君王，岂能治理好一个国家呢？”

扶苏小小年纪，也知这样的君主不是明君，可连这样浅显的道理，孩童都懂。自己国家的君主却不懂！

“自然不能，这样的结果只能令称颂先王、高谈仁义的人充满朝廷，而政局仍不免于混乱，立身处世的人竞相标榜清高，不去为国家建功立业。结果有才智的人隐居山林，推辞俸禄而不接受，而兵力仍不免于削弱，政局不免于混乱，这究竟是怎么造成的呢？因为民众所称赞的，君主所优待的，都是些使国家混乱的做法。”

两人上着课，怎么也没想到嬴政竟就在屋外默默听着。

刚才李斯的话，显然有了作用，嬴政担心韩非有私心，向扶苏传达秦国恃强凌弱，韩国被迫害之意。